一、多选题

1.实际锻炼法是指有目的地组织学生进行某种活动以培养学生的品德的方法，运用此方法的要求是（  ）

A.调动学生的主动性

B.坚持严格要求

C.注意检查和坚持

D.坚持实事求是

2.班级组织机构微观建制的形式有（  ）

A.直线职能式

B.直线式

C.参谋式

D.职能式

3.关于人本主义的需要层次理论，下列说法正确的有（  ）

A.需要按一定顺序逐级上升

B.只有低一级需要基本满足后，高一级需要才能成为行为动力

C.高一级需要产生时，低一级需要就会消失

D.同一时期内某种需要占主导地位

4.在学生的学习活动中，对于外部动机和内部动机的使用，下列说法正确的有（  ）

A.在学生没有学习动机时，应创设外部条件，以激发学生的学习动机

B.当学生有了一定的外部学习动机之后，应当有目的、有计划地培养其内部学习动机

C.当学生有了强烈而持久的内部学习动机之后，仍然要不断激发其外部学习动机，使内部学习动机和外部学习动机共同推进学习活动

D.外部动机和内部动机有时是其中一种在起作用，有时是二者在同时起作用，两种动机相互交替、转化，贯穿于学习活动的全过程

5.教育法律关系是教育法律规范在教育活动中的体现，其构成要素有（  ）

A.教育内容

B.教育客体

C.教育主体

D.教育关系