一、单选题

1.班级管理的主要对象是（  ）

A.班级信息

B.班级活动

C.学生

D.班级财物

2.（  ）是课外、校外活动的基本组织形式。

A.报告和讲座

B.小组活动

C.学科竞赛

D.个人活动

3.假如李华读陆游的《游山西村》10分钟就刚好能背诵，根据艾宾浩斯所提出的过度学习理论，为取得最好的记忆效果，他应再读（  ）分钟。

A.5

B.15

C.20

D.1

4.当一个班级中许多学生开始集体起哄时，平时比较文雅的同学也会跟着一起做出很多不文明的举动。这体现了（  ）

A.晕轮效应

B.去个性化

C.服从

D.社会助长

5.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，这是新课程改革对（  ）的要求。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

二、判断题

1.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。（  ）

2.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（  ）

3.简单化是心理测验的最基本要求。（  ）

4.有的学生在讲台上发言时，会感到害怕，出现脸红、声音发颤甚至口吃的情况。这种心理症状属于焦虑症。（  ）

5.教师要求班上所有学生将手机上交检查，这一行为侵犯了学生的身心健康权。（  ）