一、单选题

1.王老师认为，作为一名教育者，必须具备从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备与教育基本理论素养，做好学生健康成长的指导者与引路人。根据教师专业发展取向，王老师的认知属于（  ）

A.理智取向

B.能力取向

C.文化生态取向

D.实践—反思取向

2.某教师为培养学生晨诵暮读的习惯，带头在师生微信群早晚读书打卡，该行为体现的教师劳动特点是（  ）

A.示范性

B.创造性

C.复杂性

D.长期性

3.教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，表明教师的专业发展进入（  ）

A.“非关注”阶段

B.“虚拟关注”阶段

C.“生存关注”阶段

D.“任务关注”阶段

4.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的（  ）

A.可塑性

B.发展性

C.能动性

D.向师性

5.“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（  ）

A.学生是责权主体

B.学生是独特的人

C.学生是学习的主体

D.学生是完整的人

6.我国中小学生发展的时代特点不包括（  ）

A.生理成熟期提前

B.自我意识减弱

C.学习目的实用化

D.心理问题增多