一、多选题

1.美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。下列关于美育的表述正确的有（  ）

A.蔡元培是中国最早将“美育”列入教育方针的人

B.美育等同于文学艺术教育

C.美育可以鼓舞学生热爱劳动并进行创造性的劳动

D.美育在立德树人方面发挥着独特的、不可替代的作用

2.一名优秀教师所应具备的心理素质包括（  ）

A.高尚的师德

B.较高的教育机智

C.愉悦的情感

D.良好的人际关系

3.关于常见的社会知觉偏差，下列表述正确的有（  ）

A.教师看到一些学生字写得很好，就认为他们的成绩也一定好，这属于晕轮效应

B.小杜和同桌一个暑假未见面，他们脑海中印象最深的是两人分别时的情景，这是首因效应

C.班上新来了一位美国外教，学生还没见到他，就觉得美国人肯定是热情的，这是刻板效应

D.家长看到孩子一次数学考试失利了，就觉得孩子不适合数学，这属于投射效应

4.在学习历史知识时，有的学生喜欢看历史纪录片，有的学生喜欢听老师讲述历史故事，还有的学生喜欢通过参观历史博物馆、通过“考古盲盒玩具”亲自体验“文物出土”的过程等来感受历史。这体现出不同的学生由于感觉通道差异会表现出不同的学习偏好，包括（  ）

A.嗅觉型学习者

B.视觉型学习者

C.听觉型学习者

D.动觉型学习者

E.缄默型学习者

5.要为未成年人提供家庭保护、学校保护、（  ）

A.社会保护

B.政府保护

C.司法保护

D.网络保护