一、单选题

1.中国古代学校教育的主要内容是“六艺”，它包括（  ）

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算数、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数

2.在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，运用得较多的是（  ）的领导方式。

A.“集体中心”

B.“学生中心”

C.“德育中心”

D.“教师中心”

3.刚刚能引起感觉的最小刺激强度，叫（  ）

A.绝对感觉阈限

B.差别感觉阈限

C.绝对感受性

D.差别感受性

4.迁移与教学是相辅相成的辩证关系，下列因素中不属于影响迁移的主要因素是（  ）

A.学习材料的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向

D.完成动作的速度较慢

5.关于教学评价的基本特点，下列说法正确的有（  ）个。

（1）教学评价以教学目标的事先拟定为前提

（2）教学评价是综合过程

（3）教学评价比较看重学生个体达成教学目标的情况

（4）进行教学评价时，科目内容是已知的

A.4

B.3

C.2

D.1

二、辨析题

人的社会生活实践对人的心理起着决定性的作用。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。

2.A【解析】在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。

3.A【解析】刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这一最小刺激强度的能力叫绝对感受性。

4.D【解析】影响学习迁移的因素有学习材料的特点（相似性）、原有的认知结构、对学习情境的理解、学习的心理准备状态（心向）、学习策略的水平、智力与能力、教师的指导等。

5.A【解析】教学评价的基本特点在于：（1）教学评价总是以教学目标的事先拟定为前提的，若不事先拟定教学目标，要判定教学的质量和达标程度则无从谈起。（2）教学评价是一综合过程，它包含了对教与学行为的定性和定量分析，还有对所期望行为的价值判断。（3）教学评价比较看重学生个体达成教学目标的情况，而较少由课程改进去思考问题。（4）教学评价时，科目内容被视为已知。评价者依据现成的内容进行评价，鲜少批判那些内容。

二、辨析题

（1）这种说法是正确的。人的社会生活实践对人的心理起着决定性的作用。因为社会生活条件是人的心理源泉，是心理内容的决定性组成部分。