一、单选题

1.“万物皆备于我”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的（  ）的观点。

A.外铄论

B.内发论

C.实践主体论

D.多因素相互作用论

2.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（  ）

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

3.在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”，这有利于训练学生的（  ）

A.再现思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

4.关于陈述性知识，下列说法正确的是（  ）

A.主要反映活动的具体过程和操作步骤

B.说明做什么和怎么做

C.可用来区别和辨别事物

D.是一种实践性知识

5.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习方式代替（  ）

A.教师的主导教学

B.独立完成作业

C.家庭作业

D.个别课堂练习

二、辨析题

学生掌握了知识就能形成相应的能力。













【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干的描述强调了个体身心发展的力量来自于内在需要，是内发论的观点。

2.D【解析】题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。

3.C【解析】发散思维是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。鼓励学生尝试“一题多解”有利于训练学生的发散思维。

4.C【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。陈述性知识是回答事物“是什么”“为什么”等问题的言语信息方面的知识。

5.A【解析】合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易。但知识的掌握和能力的发展是不同步的，知识和能力之间的转化需要具备一定的条件，教师在教学中应创造多种有效的条件和方式，把知识传授和能力发展统一起来，促进学生的全面发展。