一、多选题

1.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教授方法与学习方法的统一。选择和运用教学方法的依据主要有（  ）

A.教学目的和任务的要求

B.课程性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教学时间、设备、条件等

2.在选择和确定德育内容时，应考虑的因素有（  ）

A.社会发展需求

B.民族文化传统

C.德育目标要求

D.学生年龄特征与思想实际

3.下列哪些术语是班杜拉社会学习理论中的关键词（  ）

A.认知地图

B.观察学习

C.替代强化

D.先行组织者

4.问题解决的思维过程受多种心理因素的影响，有些因素能促进思维活动对问题的解决，有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。这些因素可以分为问题因素和个人因素。其中影响问题解决的思维过程的问题因素有（  ）

A.问题的刺激特点

B.功能固着

C.反应定势

D.酝酿效应

5.教态语言的功能包括（  ）

A.传递信息功能

B.激励功能

C.调控功能

D.教育功能

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】选择与运用教学方法的基本依据：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。

2.ABCD【解析】德育内容的选择依据包括：（1）德育目标，它决定德育内容；（2）受教育者的身心发展特征，它决定德育内容的深度和广度；（3）德育所面对的时代特征和学生思想实际，它决定德育工作的针对性和有效性。此外，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。

3.BC【解析】班杜拉强调学习的实质为观察学习，并对强化做出新的解释，提出直接强化、替代强化、自我强化。托尔曼认为学习是对完形的认知，是形成认知地图的过程。“先行组织者”的概念是奥苏贝尔提出来的。

4.ABCD【解析】问题因素包括问题的刺激特点、功能固着、反应定势和酝酿效应。个人因素包括有关的知识背景、智慧水平、对问题的敏感性、好奇心和综合各种观念的能力以及动机和气质。

5.ABCD【解析】教态语言的功能包括：（1）教育功能；（2）传递信息功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）强化功能。