一、单选题

1.孟子认为：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”这一观点符合个体身心发展动因论中的（  ）

A.外铄论

B.内发论

C.辐合论

D.多因素相互作用论

2.“学高为师”“良师必须是学者”，这是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（  ）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

3.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（  ）

A.注意广度大

B.注意稳定性强

C.注意分配性好

D.注意转移快

4.人们在游泳、跳舞、骑车等活动中表现出来的技能，属于（  ）

A.心智技能

B.智力技能

C.动作技能

D.认知技能

5.历史教师在讲解《三国鼎立》一课时，首先问学生：“黄巾大起义的意义是什么？”然后在学生回答的基础上，很自然地导入新课：“黄巾大起义瓦解了东汉政权，在群龙无首的情况下，大小地方实力派拥兵自立，进行分裂割据。这就是今天我们这堂课要学习的内容。”这种课堂导入属于（  ）

A.话题式导入

B.温故知新式导入

C.悬念式导入

D.故事式导入

二、判断题

1.个体身心发展具有阶段性，因此教育要抓关键期。（  ）

2.班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（  ）

3.发散思维训练是一种通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，从而培养学生创造性的方法。（  ）

4.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（  ）

5.教育行政执法是一种具有国家意志性的活动，也是一种具有强制性的活动，具有主动性和执法主体多元性的特征。（  ）