一、单选题

1.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（  ）作用。

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

2.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（  ）素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.科学文化知识

D.过硬的教学基本功

3.如果一个人的高级神经活动类型是强、不平衡（兴奋大于抑制）、灵活型，则其气质类型最有可能是（  ）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

4.小花小时候被家里的小猫挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的（  ）导致的。

A.消退

B.分化

C.泛化

D.惩罚

5.（  ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A.法律事实

B.法律规范

C.法律条文

D.法律责任

二、判断题

1.选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（  ）

2.“拔苗助长”违背了因材施教的教学原则。（  ）

3.一般认为形象材料比抽象材料遗忘得快，有意义材料比无意义材料遗忘得慢。（  ）

4.技能没有好坏之别，习惯有好坏之分。（  ）

5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是清正廉洁。（  ）