一、单选题

1.教师组织的课外活动（  ）

A.比课堂教学要求低

B.更强调教师的权威

C.要有明确的目的

D.没有明确目的

2.贯穿教育研究整个过程的是（  ）

A.文献检索

B.收集资料

C.分析资料

D.选定课题

3.科学心理学的正式诞生，一般公认为始于（  ）

A.华生的实验工作

B.冯特的实验工作

C.罗杰斯的实验工作

D.弗洛伊德的实验工作

4.即使不给予强化或奖励，学习也能发生。这种学习是（  ）

A.潜伏学习

B.替代学习

C.试误学习

D.意义学习

5.（  ）把教学与研究有机地融合为一体，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件。

A.综合实践

B.行动研究

C.实验研究

D.课堂改革

二、多选题

1.我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，其中心理健康教育的内容主要包括（  ）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

2.班集体的形成必须具备的基本特征是（  ）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同生活的准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

3.下列选项中，教师的行为属于正确应用无意注意规律的是（  ）

A.走到安静的教室门口时，故意使劲的咳嗽两声

B.发现学生注意力不集中时，故意把音量提高

C.利用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外的醒目

D.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意

4.科尔伯格提出道德发展的三个水平包括（  ）

A.感知运动水平

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

E.前运算水平

5.教育法规的基本特征是（  ）

A.系统性与独立性相结合

B.原则性与灵活性相结合

C.针对性与可操作性相结合

D.立法自主与择优借鉴相结合