一、单选题

1.教师不仅要传授学生科学文化知识、训练技能、发展智力与培养能力，还要培养学生一定的思想品德，并促进其心理健康发展。这说明教师的劳动具有（  ）的特点。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.创造性

2.下列关于课程资源的说法中，正确的是（  ）

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源越多越好

C.课程资源具有多样性

D.课程资源就是教科书

3.思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。它的基本单位是（  ）

A.命题

B.概念

C.判断

D.推理

4.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（  ）

A.归因理论

B.成就动机理论

C.强化理论

D.自我效能理论

5.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（  ）

A.取法乎上

B.取法乎下

C.取法乎中

D.无法即法

二、多选题

1.我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有（  ）

A.评价的根本目的在于促进发展

B.评价内容综合化

C.评价方式多样化

D.评价主体多元化

E.关注评价过程

2.班级组织建构的原则是（  ）

A.有利于管理原则

B.有利于教育原则

C.目标一致原则

D.有利于身心发展原则

E.可接受性原则

3.巴甫洛夫划分高级神经活动类型是根据神经过程的基本特性进行的，这些基本特性包括（  ）

A.强度

B.稳定性

C.灵活性

D.平衡性

E.紧张度

4.下列属于班级非正式群体的有（  ）

A.课外美术小组

B.篮球队

C.学习小组

D.少先队

5.运用课堂讲解技能时，应注意的问题有（  ）

A.语言的逻辑性要强

B.注意对重点问题通过声音抑扬顿挫等方式加以强调

C.调整语序

D.在做结论时，语言要简练和准确

E.语言力求层次分明