一、单选题

1.学校文化的灵魂是（  ）

A.学校的精神文化

B.学校的物质文化

C.学校的规范文化

D.学校的传统文化

2.明老师经常外出开会，班级管理完全交给学生，纪律井然有序。这一教师的管理类型最可能属于（  ）

A.仁慈专断型

B.民主管理型

C.强硬专断型

D.放任型

3.小雨是个敏感、细心的女孩，同时她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同学交往，同学们都叫她“林妹妹”。小雨的气质类型属于（  ）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

4.王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动的计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节，并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（  ）

A.教学设计能力

B.教学效能感

C.教学监控能力

D.专业知识

5.某中学为了提高本校升学率，区分重点班和普通班。在重点班频繁进行应试训练，向他们提供充足的教学资源；对普通班的学生则管理松散，多数普通班学生感觉受到了歧视。这一行为侵犯了学生的（  ）

A.人格尊严权

B.隐私权

C.受教育权

D.公民权

二、多选题

1.班主任工作总结一般包括（  ）

A.专题总结

B.全面总结

C.课内总结

D.教学工作总结

E.学期总结

2.教育研究的过程包括（  ）

A.选择研究课题

B.查阅文献资料

C.形成研究方案

D.收集、整理、分析资料

E.形成研究成果

3.以下选项中属于多元智力理论观点的是（  ）

A.音乐智力

B.人际智力

C.运动智力

D.成功智力

E.逻辑—数学智力

4.教师要营造良好的课堂气氛，应具备（  ）等课堂学习管理能力。

A.体罚能力

B.洞察能力

C.兼顾能力

D.创设情境能力

5.把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（  ）

A.有理想

B.有文化

C.有纪律

D.有道德

E.有能力