一、单选题

1.教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（  ）

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

2.下列说法中，最接近内发论思想的是（  ）

A.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣

B.生而同声，长而异俗，教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果

D.最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自于后天的经验

3.学生在考试中因情绪紧张做不出来题，等考试结束后又能回答上来了，这叫（  ）遗忘。

A.暂时性

B.一般性

C.永久性

D.特殊性

4.小学五年级的丽丽在学习完分数的乘法之后，当再次遇到分数加减法时，她竟然将分子和分母各自互减。这里分数乘法运算对分数加减法运算造成的影响是一种（  ）

A.低路迁移

B.高路迁移

C.正迁移

D.负迁移

5.综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值与目标在于（  ）

A.丰富学生的课外生活

B.促进学生发展

C.锻炼学生的自理能力

D.增长学生的生活阅历与经验

二、多选题

1.小学在劳动技术教育方面的要求包括（  ）

A.养成良好的学习习惯

B.养成爱劳动的习惯

C.会使用简单的劳动工具

D.初步学会生活自理

2.教师专业发展的途径包括（  ）

A.职前培训

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

3.班杜拉认为一个完整的学习过程包括（  ）

A.注意

B.保持

C.复现

D.动机

4.课堂管理具有（  ）

A.启动功能

B.维持功能

C.促进功能

D.发展功能

5.中国义务教育统一性中的统一包括要制定统一的义务教育阶段（  ）

A.教科书设置标准

B.教学标准

C.经费标准

D.建设标准

E.学生公用经费的标准