一、单选题

1.学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好（  ）

A.研究者角色

B.管理者角色

C.示范者角色

D.授业、解惑者角色

2.教师在校园中应注重自身形象，其穿着打扮、言谈举止都属于（  ）

A.显性课程

B.隐性课程

C.融合课程

D.活动课程

3.某学生思考了20分钟，终于把一道棘手的数学题给解出来了，感到非常开心。这种情感属于（  ）

A.美感

B.理智感

C.正义感

D.道德感

4.班主任李老师为了让班里的学生养成助人为乐的好习惯，采用给学生提供榜样的方法，并且在日常的学习中经常奖励助人为乐行为。李老师这种做法的理论依据是（  ）

A.认知派理论

B.人本主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

5.从教学改革的角度看，第八次课程改革的显著特征和核心任务是促进（  ）

A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变

二、判断题

1.马克思主义认为，人的个性的自由而全面的发展是人不断走向自由和解放的过程。（  ）

2.教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。（  ）

3.知觉不是各种感觉的简单总和，而是对事物多种属性和各部分之间相互关系的综合反映。（  ）

4.埃里克森的人格发展阶段理论认为，八个顺序不变的阶段是由遗传决定的，而每个阶段能否顺利度过则是由社会环境决定的。（  ）

5.学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。（  ）