一、单选题

1.幼儿膳食搭配中维生素B1的主要来源是（  ）

A.粮谷类

B.水果

C.乳制品类

D.蔬菜类

2.从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是（  ）

A.动词

B.名词

C.形容词

D.量词

3.胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！”对于学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（  ）观点来加以解释。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

4.（  ）是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。

A.直线组织法

B.逻辑组织法

C.心理组织法

D.螺旋式组织法

5.教师以幼儿的绘画作品为依据，对其心理进行分析，这种方法是（  ）

A.作品分析法

B.自然实验法

C.档案袋评价法

D.观察法

二、多选题

1.下列属于幼儿教师应具备的能力素养的是（  ）

A.教育研究能力

B.教育教学能力

C.广博的科学文化知识与技能

D.自学能力

2.学前儿童外部言语的种类有（  ）

A.对话言语

B.独白言语

C.内部言语

D.书面言语

3.幼儿园语言教育的总目标是（  ）

A.喜欢与人谈话交流

B.学会识字和写字

C.注意倾听并理解对方的话

D.喜欢听故事，看图书

4.涂鸦期分为（  ）

A.无意涂鸦

B.有意涂鸦

C.控制涂鸦

D.命名涂鸦

5.以下哪些是学前教育的特殊原则（  ）

A.发展适宜性原则

B.保教合一原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.活动性原则