一、单选题

1.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行（  ）

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

2.下列选项中不属于课外教育的是（  ）

A.学校组织学生春游

B.学校每周在体育课上组织学生参加足球比赛

C.学校组织学生参加改革开放40周年展览

D.学校为了扩大学生的知识面，成立了文学、历史、地理等学习小组

3.初中生阳阳期末考试没考好，他对老师解释说，主要是自己感冒了，而实际上不是。阳阳采用的心理防御机制是（  ）

A.补偿

B.投射

C.文饰

D.升华

4.下列关于教师教学效能感的描述，正确的是（  ）

A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

5.教育法律关系产生的前提是（  ）

A.教育法律规范的存在

B.教育法律对象的存在

C.教育法律制度的存在

D.教育法律意识的存在

二、多选题

1.下列属于广义教育内容的有（  ）

A.正规教育

B.正式教育

C.终身教育

D.非正式教育

2.某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为：学生在观察与实践中知道手的基本构造、形态与功能，并能用语言或图画较准确地描述观察结果；与同学合作，并能设计出简单的实验验证自己的猜想。该教学目标属于三维目标中的（  ）

A.情感与方法目标

B.过程与方法目标

C.知识与技能目标

D.情感态度与价值观目标

3.根据美国心理学家韦纳的成败归因理论，下列属于稳定的且不可控的因素有（  ）

A.能力

B.任务

C.运气

D.身心状态

4.缓解教师职业倦怠的措施有（  ）

A.社会要给教师合理的角色期待

B.国家要切实提高教师的待遇和社会地位

C.学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制

D.教师要提高自己的耐压力

5.新课改倡导的学习方式主要有（  ）

A.自主学习

B.探究学习

C.发现学习

D.合作学习