一、单选题

1.班主任的工作是从（  ）开始的。

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组建班集体

2.由家长代表成立的组织，是家长与学校沟通的桥梁。这指的是（  ）

A.家长代表制

B.家长委员会

C.家长组织

D.学校教育组织

3.当同学们得知自己所在班级在紧张激烈的歌咏比赛中获得冠军时都欣喜若狂，他们的情绪状态属于（  ）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

4.儿童厌学症的主要表现是（  ）

A.缺乏学习技能

B.过度焦虑

C.注意力缺陷

D.对学习不感兴趣

5.学校教育都应该遵循国家相关规定，宗教活动和宗教课程从不在学校内进行。这说明国家实行（  ）的原则。

A.教育与宗教相分离

B.教育与宗教相结合

C.宗教领导教育

D.教育领导宗教

二、多选题

1.义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障，是适龄儿童必须接受教育的要求。义务教育阶段教学计划具有（  ）的特征。

A.强制性

B.普遍性

C.基础性

D.提高性

2.以下不属于德育过程的主要矛盾的是（  ）

A.教育者与德育内容、方法的矛盾

B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C.学生知的深与知的浅的矛盾

D.教育者提出的德育要求与学生已有品德水平的矛盾

3.下列哪些属于促进中学生形成良好品德的方法（  ）

A.有效的说服

B.树立良好的榜样

C.利用群体约定

D.给予适当的奖励和惩罚

4.下列情形中，可能造成中小学生出现抑郁症状的有（  ）

A.从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里又受到不公平的待遇，严重挫伤了自尊心

B.从小在不健全的家庭中长大，由于受到歧视，形成过于敏感、多愁善感等性格特点

C.生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪上受到压抑

D.家族中发生了重大不幸，学习又力不从心，心理负担过重

5.《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有（  ）

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.培养学生良好行为，激发学生创新精神，促进学生全面发展

D.不以分数作为评价学生的唯一标准