一、单选题

1.学校教育与生产劳动相脱离始于（  ）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

2.在我国近代教育史上，第一个正式实施的学制是（  ）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.六三三学制

3.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（  ）

A.选择性

B.理解性

C.恒常性

D.整体性

4.下列关于皮亚杰理论的基本观点的描述，错误的是（  ）

A.儿童的认知发展是主客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.存在着相互独立的七种智力

5.教师专门的教育素养不包括（  ）

A.教育能力素养

B.教育理论素养

C.文学素养

D.教育研究素养

二、多选题

1.根据评价在教学过程中作用的不同，教学评价可分为（  ）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

E.绝对性评价

2.以训练学生的自我管理能力为主的班级建设改革的重点是（  ）

A.适当地增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换

B.按照民主程序选举班干部，使班干部从学生的代表变为老师的助手

C.把学生的注意力从当班干部引导向当合格的班级小主人

D.把班集体作为学生自我教育的主体

3.人脑存储、加工和提取信息的能力包括（  ）

A.观察力

B.创造力

C.记忆力

D.想象力

4.态度总是指向一定的对象，态度的对象包括（  ）

A.人

B.物

C.事件

D.观念

5.依法执教的重要含义包括（  ）

A.依法执教是依法治国的必然要求

B.依法执教是依法治教的重要内容

C.依法执教是人民教师之必需

D.依法执教才能保证人权