一、单选题

1.课程在教育和教学中处于（  ）

A.基础位置

B.决定地位

C.核心地位

D.中介位置

2.教学组织形式与下列（  ）要素无关。

A.教学场地

B.时空环境安排

C.教学设备

D.学生成绩

3.同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（  ）

A.激活功能

B.指向功能

C.调节功能

D.维持功能

4.教师通常用红色笔批改作业是遵循感知规律的（  ）

A.活动律

B.差异律

C.强度律

D.协同律

5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（  ）的使命。

A.公民素质

B.公民思想道德素质

C.公民科学文化素质

D.民族素质

二、判断题

1.教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。（  ）

2.班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。（  ）

3.某高中生在解题时因方法不当，浪费了大量时间却未得到正确答案，仍认为耽误的时间值得，因为他认为以后遇到类似的题目就不会再犯同样的错误。这属于典型的“酸葡萄心理”。（  ）

4.学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体（借助字典、参考书等）请求帮助的行为，是一种依赖性的表现。（  ）

5.王老师信佛，为鼓励他人信佛，故意在办公室公开布道，影响了学校的正常秩序，这种做法是错误的，因为我国实行教育与宗教相分离的政策。（  ）