一、单选题

1.《伤仲永》讲述的是一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，却被父亲当作赚钱工具而沦为一个普通人的故事。这说明（  ）

A.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

B.后天教育对人的发展起决定性作用

C.遗传素质在人的发展中的重要作用

D.社会环境是影响人发展的重要因素

2.从教育目的体现的范围看，可将它分为（  ）

A.价值性教育目的和功用性教育目的

B.终极性教育目的和发展性教育目的

C.内在教育目的和外在教育目的

D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

3.学生读“枯藤老树昏鸦”时头脑中浮现相应的形象，这种现象属于（  ）

A.幻想

B.再造想象

C.创造想象

D.无意想象

4.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为实现从他律到自律的转变。这说明课堂管理具有（  ）

A.维持功能

B.发展功能

C.缓冲功能

D.解释功能

5.《中华人民共和国教育法》规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（  ）

A.公安机关给予治安管理处罚

B.教育行政部门给予行政处罚

C.学校给予开除学籍处分

D.学校给予劝退处理

二、判断题

1.良好的师生关系应该取消惩罚。（  ）

2.强调课程最终要由学生的需要来决定的是结构主义课程论。（  ）

3.按情绪的内容来分，情绪可分为基本情绪和复合情绪。（  ）

4.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（  ）

5.尽管新授课、练习课和复习课等不同类型的课的学习任务和学习内容不同，但是这些课所需要的导入方式和方法是完全相同的。（  ）