一、单选题

1.“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的（  ）

A.历史性

B.永恒性

C.继承性

D.生产性

2.“寒门出贵子”体现了教育的（  ）

A.生态功能

B.社会纵向流动功能

C.经济功能

D.社会横向流动功能

3.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（  ）

A.社会学

B.实验生理学

C.人类学

D.物理学

4.人本主义心理学家（  ）提出了“以学生为中心”的主张。

A.罗杰斯

B.孟禄

C.桑代克

D.杜威

5.李正同学上课玩手机，被王老师发现，王老师没收了手机。李正课后多次找王老师要回手机，王老师都以各种借口拒绝，李正可以采取的法律途径是（  ）

A.申诉和仲裁

B.申诉和诉讼

C.复议和诉讼

D.复议和仲裁

二、判断题

1.随着儿童知识的增加，“向师性”会越来越强。（  ）

2.德智体美劳“五育”之间既有内在联系，又有其相对独立性，“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。（  ）

3.“外貌堂堂正正，未必正人君子”体现了晕轮效应的表面性特征。（  ）

4.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。（  ）

5.课程改革主要是教育行政部门和课程改革专家的事，其成功与否与教师无关。（  ）