一、单选题

1.某学制表现了我国学制由学校教育机构系统向包括幼儿教育和成人教育在内的现代教育施教机构系统的发展，这是（  ）

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.1922年学制

D.1951年学制

2.教师劳动具有（  ），即一个学生的成长变化是多种因素共同作用的结果，很难指明学生的变化是由哪种因素引起的，这种性质使得教师劳动很难获得明确的评价。

A.滞后性

B.模糊性

C.自明性

D.无偿性

3.个体的行动具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并能主动支配和调节自己的行动以服从社会要求的意志品质是（  ）

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

4.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则（  ）

A.客观性原则

B.教育性原则

C.理论联系实际原则

D.系统性原则

5.某教师在提问背诵时，学生张丽不会背，该教师当着全班同学的面辱骂张丽为笨蛋。该教师侵犯了张丽的（  ）

A.隐私权

B.健康权

C.人身自由权

D.人格尊严权

二、判断题

1.教师在课程实施中要“用教材教”，而不是“教教材”，这种课程实施的取向为忠实取向。（  ）

2.课外辅导的对象是少数学习基础差的学生。（  ）

3.如果某次测验的试题区分度很高，那相应试题的难度很高。（  ）

4.相对于实物直观，模像直观有利于突出事物的本质要素和关键特征，一般而言在知识的初级学习阶段，模像直观的教学效果优于实物直观。（  ）

5.教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开。（  ）