一、单选题

1.在教学过程中，面对不期而至的教学信息，容不得教师细细推敲，瞬间就需要果断做出抉择，稍有不慎就会使课堂教学处于失控的局面。这体现了教师劳动的（  ）

A.长期性

B.主体性

C.示范性

D.创造性

2.提出课程研究的“活动分析法”的是（  ）

A.布卢姆

B.泰勒

C.斯宾塞

D.博比特

3.当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（  ）

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.宣泄

4.莫扎特五岁作曲，八岁作交响乐，十一岁创作歌剧，然而我国近代著名画家齐白石四十岁才发展出他的绘画才能，这体现了人的智力（  ）的个别差异。

A.发展水平

B.构成成分

C.表现早晚

D.持续长短

5.“你怎样看待这篇散文？”这种提问属于（  ）

A.应用水平的提问

B.分析水平的提问

C.综合水平的提问

D.评价水平的提问

二、多选题

1.教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对学生来说是一种间接经验。下列哪些做法可以有效解决学生直接经验的不足（  ）

A.教授书本知识时多联系实际

B.培养学生综合运用知识的能力

C.正确处理知识教学与技能训练的关系

D.补充必要的乡土教材

2.下列哪些描述体现了“尊重信任与严格要求相结合”的德育原则（  ）

A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之

B.子温而厉，威而不猛，恭而安

C.君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉

D.志于道，据于德，依于仁，游于艺

3.中枢神经系统包括（  ）

A.脑

B.脑垂体

C.脊髓

D.脊神经

4.老师要求学生举例电吹风的用途，小贺在一分钟内列出很多例子，但都是限于吹干头发、衣物等有关的答案。这表明小贺的发散思维在流畅性和变通性方面的特点为（  ）

A.流畅性差

B.流畅性好

C.变通性差

D.变通性好

5.教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有（  ）

A.国家意志性

B.强制性

C.规范性

D.普遍性