一、单选题

1.古代（  ）的教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。

A.印度 

B.雅典 

C.斯巴达

 D.埃及

2.从教育系统赖以运行的空间标准出发，教育形态可划分为（  ）

A.非制度化的教育和制度化的教育

B.家庭教育、学校教育、社会教育

C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育

D.普通教育、职业教育

3.永久性遗忘是因消退而引起的（  ）

A.存储性障碍 

B.提取性障碍

C.生理性障碍 

D.心理性障碍

4.小孩子看见穿白大褂的护士就联想起打针，从而表现出恐惧。根据加涅的学习分类理论，这种学习行为属于（  ）

A.信号学习

B.刺激—反应学习

C.问题解决学习 

D.言语联想学习

5.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（  ）

A.培养学生正确的学习态度 

B.尊重学生人格，关注个别差异

C.让学生自主地选择课程 

D.充分地传授知识

6.某幼儿计算一加一等于二时，需要在脑子里想一下昨天妈妈给了一根棒棒糖，爸爸也给了一根棒棒糖，加起来就是两根棒棒糖。这说明该幼儿的思维属于（  ）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.直观感知思维