一、单选题

1.学生对居室、日用品、服饰等方面按美的标准做出选择与合理的配置属于美育中的（  ）的能力。

A.感受美

B.欣赏美

C.创造美

D.鉴赏美

2.张老师在讲解立体几何题时，针对几何体分割作辅助线的位置等提出了相应的问题。同学们积极发言，在张老师的不断引导下，同学们成功地解出了答案，并理解了类似试题的解题思路。张老师遵循的教学原则是（  ）

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

3.张老师编制了一份算数试卷对小学生进行考查，由于卷中出现了一些生字而影响了学生的数学考试成绩。这说明这份试卷的（  ）

A.实用性差

B.可信度低

C.有效性差

D.区分度低

4.以下各项中，属于影响解决问题的主要因素的是（  ）

①问题的呈现特征

②已有的知识经验

③功能固着

④智力水平

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

5.不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范或要求。这说明教师职业道德具有（  ）

A.本质性

B.传承性

C.共同性

D.稳固性

二、多选题

1.教育的本质属性，即教育具体而实在的规定性表现在（  ）

A.教育是人类有意识地传递社会经验的活动

B.教育具有经济功能

C.教育是以人的培养为主要目标的社会实践活动

D.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

2.个体身心发展的互补性要求教育者做到（  ）

A.善于发现学生的优势

B.面向全体学生

C.做好阶段间的过渡

D.抓关键期

3.下列能够培养小学生良好的意志品质的有（  ）

A.引导学生树立远大志向

B.通过活动锻炼学生意志

C.培养学生良好行为习惯

D.创设克服困难的情境

4.联结学习理论认为（  ）

A.学习的实质是在主体内部构造完形

B.学习是在刺激与反应之间建立联结

C.强化在学习中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

5.男生小陈平时自由散漫、学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女生发短信“某某，我爱你”，被上课的王老师发现没收，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法侵犯了学生的哪些权利（  ）

A.荣誉权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.财产权