一、单选题

1.我国中小学各科教学主要采用的教学方法是（  ）

A.谈话法

B.读书指导法

C.讲授法

D.练习法

2.德育是各社会共有的社会、教育现象，其不具备的属性是（  ）

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

3.智力可被看作是个体各种认知能力的综合，（  ）是其核心因素。

A.判断力

B.想象力

C.思维力

D.观察力

4.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（  ）

A.吸引学生的注意

B.为复述留有时间

C.帮助学生进行精细加工

D.经常安排练习

5.教育法律关系的（  ）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或者承担义务的人。

A.主体

B.客体

C.内容

D.组织

二、判断题

1.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（  ）

2.家长是孩子的第一任教师，有言传身教的作用，任何人无法替代。（  ）

3.机械识记是一种死记硬背的记忆方法，其效率明显低于意义识记。在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制其机械识记的发展。（  ）

4.消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（  ）

5.基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。（  ）