一、单选题

1.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（  ）原则。

A.启发性

B.直观性

C.因材施教

D.巩固性

2.下列选项中没有体现德育内容的是（  ）

A.小高通过入学教育认识到要做一个讲规矩、懂礼貌、有爱心的人

B.小艺学习了《詹天佑》这篇课文后，心中倍感自豪，爱国之情油然而生

C.小雯在了解到“乞丐校长”莫振高的事迹以后，立志要做爱岗敬业的好员工

D.小华通过几个小时的努力总算破解了一道很难的代数题

3.所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读（  ）分钟。

A.2

B.5

C.10

D.15

4.依据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得（  ）

A.勤奋感

B.主动感

C.自主感

D.自我同一性

5.下列不属于教师教育专业素养的是（  ）

A.爱岗敬业

B.正确的教育观

C.一定的研究能力

D.良好的教育能力

二、判断题

1.教育的文化功能体现在教育对文化的传递、选择和发展上。（  ）

2.发展学生创造美的能力是美育的任务之一。（  ）

3.人的社会生活实践对人的心理起着决定性的作用。（  ）

4.教学设计首要考虑的问题是教学方法的选择。（  ）

5.我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（  ）