一、单选题

1.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（  ）

A.领导作用

B.决定作用

C.核心作用

D.纽带和桥梁作用

2.下列关于课外活动的说法，不正确的是（  ）

A.是教育学生的基本途径

B.基本原则是自愿参加、自主活动

C.内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性

D.要注重学生的实践环节

3.“畏首畏尾，瞻前顾后，左顾右盼。”这是缺乏意志的（  ）

A.果断性

B.自觉性

C.自制性

D.坚持性

4.个体在获得与应用听、说、读、写或数学能力方面有明显的困难，这种失调来自个体的内部原因，一般认为是由中枢神经系统的功能异常引起的。这属于（  ）

A.人格障碍

B.学习障碍

C.情绪障碍

D.多动障碍

5.某教学点，张老师根据班级学生太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（  ）

A.科学研究权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.民主管理权

二、多选题

1.影响课程开发的主要因素有（  ）

A.社会的发展需要

B.人类的科技发展水平

C.学生的认知程度

D.学校的领导水平

2.新时期德育发展的新主题包括（  ）

A.安全教育与生命教育

B.生存教育与生活教育

C.升学就业指导教育

D.爱国主义教育

3.按照马斯洛的需要层次理论，一旦得到满足，由此产生的动机就会消失的需要有（  ）

A.生理、安全的需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.认知与审美的需要

4.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（  ）

A.低级动机

B.高级动机

C.外在的动机

D.内部的动机

5.以下属于基础教育课程改革核心理念的具体体现的是（  ）

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的道德生活和人格养成

D.关注学生的知识和技能