一、单选题

1.（  ）强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。

A.终身教育

B.继续教育

C.终身学习

D.合作学习

2.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（  ）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.创造性思维的特点不包括（  ）

A.流畅性

B.适应性

C.灵活性

D.独创性

4.张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有。”紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（  ）

A.解聘

B.辞退

C.开除

D.记过

二、判断题

1.隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

2.讲授法是一种古老而落后的教学方法，当代教育应该抛弃它。（  ）

3.从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（  ）

4.为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机。（  ）

5.根据我国《教育法》的规定，国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。（  ）