58.简述幼儿教师应具备的能力结构

(1)观察和了解儿童的能力；

(2)设计教育活动的能力；

(3)组织管理能力；

(4)对幼儿进行行为辅导的能力；

(5)沟通的能力；

(6)独立思维与创造的能力；

(7)适应新情境的能力；

(8)反思能力。



59. 简述幼儿教师的职业角色特点

(1)教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者；

(2)教师是儿童社会沟通的中介者；

(3)教师是社区资源的整合者。

60.简述幼儿教师的情感特征

(1)对幼儿真诚热爱，这是幼儿教师情感生活的核心；

(2)对学前教育事业的热爱；

(3)道德感、理智感、审美感。