一、单选题

1.教育目的与培养目标是（  ）

A.共同性与方向性的关系

B.教师与学生的关系

C.学校与家长的关系

D.普遍与特殊的关系

2.有人说教师工作是无底洞，没有明显的时间和空间界限。这反映教师劳动具有（  ）

A.复杂性和创造性

B.主体性和示范性

C.长期性和间接性

D.连续性和广延性

3.多血质的神经活动过程的基本特征是（  ）

A.强、不平衡

B.强、平衡、不灵活

C.强、平衡、灵活

D.弱

4.学生对考试成功或失败进行能力归因，从归因因素角度看，这种归因属于（  ）

A.内部、稳定和不可控归因

B.内部、不稳定和可控归因

C.内部、稳定和可控归因

D.内部、不稳定和不可控归因

5.教师荣誉的内容不包括（  ）

A.光荣的角色称号

B.无私的职业特性

C.高尚的人格魅力

D.崇高的人格形象

二、判断题

1.隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

2.教学评价就是对教师教学效果的评价。（  ）

3.人对触压觉和温度觉的调节主要受大脑分区中的顶叶控制。（  ）

4.智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。（  ）

5.李某是一名班主任，为了防止学生早恋，她随意私拆、毁弃学生信件。李某的行为侵犯了学生的名誉权。（  ）