一、单选题

1.教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（  ）

A.综合实践

B.德育

C.知识传授

D.教学

2.老师在课堂上遇到学生不会的问题不是直接回答，而是让学生进行讨论，各抒己见。这体现了（  ）的规律。

A.掌握知识与发展智力相统一

B.间接经验与直接经验相结合

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

3.王老师与学生讨论“Birthday”这个话题时，要求学生回家后问清家人的生日，目的是让学生学会尊敬长辈，关心长辈。这体现的是（  ）

A.直观性原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.科学性与思想性相结合原则

4.（  ）的最终目的是使学生理解教学主题，并对学生进行高层次的能力培养。

A.项目教学法

B.“行动导向”教学法

C.交际教学法

D.案例教学法

5.老师在办公室给因病缺课的学生单独补课属于（  ）

A.班级授课制

B.特朗普制

C.个别教学制

D.贝尔—兰卡斯特制

二、判断题

1.教学原则是探寻教学规律的客观依据和基础。（  ）

2.适用于小学和中学低年级的非正式讲授，一般持续时间应是45到50分钟。（  ）

3.当前教学组织形式的改革重点之一是适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化。（  ）

4.照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（  ）

5.新课改的三大基本理念分别是关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教。（  ）