一、单选题

1.洛克主张绅士教育，认为绅士要把德行的教育放在首位，并主张绅士教育应在（  ）中实施。

A.学校 

B.社会 

C.家庭 

D.教堂

2.（  ）是世界上最早普及义务教育的国家。

A.美国 

B.德国 

C.意大利 

D.法国

3.不少学生表示在学校自己如果哪天不午睡，下午就会没精神，上课老师讲什么都听不进去。导致这种现象的原因属于兴奋和抑制诱导中的（  ）

A.继时性负诱导 

B.继时性正诱导

C.同时性负诱导 

D.同时性正诱导

4.埃里克森的人格发展阶段理论把人的心理发展分为八个阶段，其中12～18岁的学生主要面临的发展任务是（  ）

A.培养自主性 

B.培养勤奋感

C.培养主动性 

D.培养自我同一性

5.我国教育法律法规的基本法是（  ）

A.《中华人民共和国宪法》 

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 

D.《中华人民共和国教师法》

二、判断题

1.蔡元培首创“小先生制”。“小先生”的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”，由此将文化知识不断延绵推广。（  ）

2.非形式化教育是指与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者。（  ）

3.概念的形成指将新概念纳入学生认知结构中原有的有关概念之中，从而使学生获得概念的方式。（  ）

4.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（  ）

5.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。（  ）