一、单选题

1.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判思维能力的发展，决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（  ）

A.正向显性功能 

B.负向显性功能

C.正向隐性功能 

D.负向隐性功能

2.教育功能就是教育对人的发展和社会发展所能够起到的影响和作用，尤指对人和社会的发展所起到的积极的促进作用。教育对社会方方面面的作用，决定了教育功能的（  ）

A.客观性 

B.整体性 

C.多样性 

D.条件性

3.游览过北京故宫的人，头脑中重现故宫的形象属于（  ）

A.知觉 

B.想象 

C.表象 

D.联想

4.教育家（  ）倡导“教育心理学化”，其认为，“教学的原则，必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来”。

A.苏霍姆林斯基 

B.洛克 

C.康德 

D.裴斯泰洛齐

5.在“对话·互动”的教学过程中，教师和学生的关系是（  ）

A.教师是主体，学生是客体 

B.学生是主体，教师是客体

C.二者都是主体 

D.二者都是客体

6.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（  ）

A.行为主义的观点

B.生物学的观点

C.现象学的观点

D.认知学派的观点