一、单选题

1.“从做中学”是杜威提出的教学方法，这是一种经验的方法、思维的方法和探究的方法。这种探究的五个步骤即五步探究教学法，其第一步是（  ）

A.创设疑难情境 

B.确定疑难所在

C.提出解决问题的种种假设 

D.验证假设

2.（  ）以后，学校教育制度已发展到比较完备的形式，形成了“学在官府，政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。

A.西周 

B.夏商 

C.春秋 

D.两汉

3.古人为了表示观音的法力无边，创造了千手观音的形象，这属于（  ）的想象加工方式。

A.黏合 

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

4.“人心不同，各如其面”说明了人格的哪种特征（  ）

A.稳定性 

B.独特性 

C.综合性 

D.功能性

5.《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（  ）是贯穿其中的核心和灵魂。

A.“爱”和“责任” 

B.爱学生

C.爱学校 

D.爱课程

二、判断题

1.自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，是开展校本研究的基础和前提。（  ）

2.“服民以道德，渐民以教化”主要体现了教育与人口的关系。（  ）

3.艾宾浩斯认为，学习程度超过150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。（  ）

4.人具有动物所不具备的高级心理机能，饥饿、安全的需要皆属于高级心理机能的一部分。（  ）

5.师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。（  ）