一、单选题

1.下列行为表现中，不属于儿童孤独症的是（  ）

A.行为异常

B.社会交往障碍

C.有幻听、幻视等幻觉

D.语言发育障碍

2.曾经在北平香山慈幼院任教，并有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿园教育家是（  ）

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

3.以下跟教师道德修养无关的是（  ）

A.“学而不厌，诲人不倦”

B.“立志乐道，甘于奉献”

C.“不愤不启，不悱不发”

D.“以身作则，反躬自省”

4.确定儿童健康教育目标的根本依据是（  ）

A.健康教育的总目标

B.儿童身心发展特点

C.儿童体育活动目标

D.儿童教育目标

5.通过听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动来增强儿童的节奏感，促进儿童动作协调性的发展，从而使幼儿获得愉快的情绪情感体验。这体现了学前儿童音乐的（  ）

A.趣味性

B.技术性

C.形象性

D.感染性

二、多选题

1.建构主义的学习理论主要强调（  ）

A.学习是一个主动的过程

B.学习是学生建构自己的知识的过程

C.要以学习者为中心并从学习者的经验出发

D.要以教师为中心并从教师的教学经验出发

2.评价幼儿发展的方法包括（  ）

A.作品分析法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.家长评价法

3.幼儿园社会教育的内容包括（  ）

A.自我意识

B.人际交往

C.社会规则

D.社会情感和品德

4.幼儿园应与（  ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.中学

B.家庭

C.社区

D.社会

5.幼儿教育的意义包括（  ）

A.促进生长发育，提高身体素质

B.开发大脑潜力，促进智力发展

C.发展个性，促进人格的健康发展

D.培育美感，促进想象力、创造性的发展