21、 激发和维持学习动机的策略有哪些？

（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）控制作业难度，恰当控制动机水平；（4）表达明确的期望；（5）提供明确的、及时的、经常性的反馈（6）合理运用外部奖赏；（7）有效地运用表扬；（8）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

22、 影响创造性的因素有哪些？

（1）环境。家庭与学校的教育环境以及社会化是影响个体创造性的重要因素。

（2）智力。创造性的研究表明，创造性与智力并非成简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。

（3）个性。创造性与个性二者之间具有互为因果的关系。



23、 简述影响动作技能形成的因素。

动作技能的形成受到多种因素的影响，我们把它分为动作技能学习的个人内部条件与外界环境条件。

（1）个人内部条件。主要包括学习动作技能的动机、相应的生理成熟水平和丰富的知识经验、正常的智力水平、良好的人格特征、适当的生理唤醒水平等。

（2）外界环境条件。主要包括科学的指导和练习等。

24、 简述焦虑和学习活动之间的关系。

高度的焦虑会干扰、阻碍学习活动，但焦虑不足也会使人不够兴奋、无法集中注意力，从而影响学习。因此，焦虑对学习并不是只有干扰和阻碍作用，适度的焦虑对学习的正常进行是必要的。不同程度的焦虑对学生学业产生的影响不同，教师可使学生处于一种适当的焦虑水平，从而达到有效学习的目的。