一、单选题

1.（  ）提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.昆体良

D.培根

2.现在越来越多的传统技艺经过开发走进了校园课堂，让更多的人了解它们，也吸引了越来越多的人去系统地学习它们，这在很大程度上避免了传统技艺的消亡。这主要体现了教育的（  ）功能。

A.政治

B.人口

C.文化

D.经济

3.（  ）认为，智力包括两种能力，一种是处理新任务和新环境时所要求的能力，另一种是信息加工过程中自动化的能力。

A.能力成分亚理论

B.能力情境亚理论

C.智力经验亚理论

D.智力形态亚理论

4.下列学习中，复杂程度高于概念学习的是（  ）

A.辨别学习

B.信号学习

C.规则学习

D.连锁学习

5.师德的核心内容是（  ）

A.爱岗敬业、终身学习、为人师表

B.爱岗敬业、教书育人、终身学习

C.爱岗敬业、教书育人、为人师表

D.教书育人、终身学习、为人师表

二、判断题

1.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂上出现的错误也是有效的课程资源。（  ）

2.学校教育工作要坚持“德育为主，全面安排”的原则。（  ）

3.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（  ）

4.高尚的学习动机的核心是利他主义。（  ）

5.学生在学校的各项权利中，最基本的一项权利是受教育权。（  ）